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百万奖线上名师O2O领跑教辅新模式

发布时间:2019-04-08 20:29:08

百万奖"线上名师"O2O领跑教辅新模式

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高收入,挑战百万奖金;偷个懒,课程不必反复讲;线上班级管理,全程自己做主这在10年前老师们想都不敢想的事,现在已成为了现实。互联入侵所引发的革命O2O教育模式已迎面袭来。做新时代的线上教师,你准备好了吗?

我是老师,挑战百万奖金

10多年前我做教育的时候就一直想,能不能探索这样的情势:让教师组成一个教育公司,乃至是个体户,激发他们主动解决教育中存在的问题。清大世纪教育集团CEO张辉认为,老师才是推动教育改革的中坚力量。他们不仅是当下教育的执行者,一样也是创造者,对当下教育中的利弊有切身的体会。

现在,清大已具有4000多所学习吧的直营店和加盟店,但张辉觉得还不够,他将互联思维引入到教辅行业,打造了全新O2O平台学习吧2.0模式,试图让线上成为老师的真正主场。

步是吸引大量的老师加入进来。张辉表示,清大今年将投入1亿元构建全新的O2O教育平台。目前,清大学习吧已发起我是老师的主题活动,只要在2014年7月2日前在清大学习吧官完成注册的老师,便可100%获得欣喜大礼,奖品包括:苹果5S、平板电脑、录音笔,和话费、课时费等。而在年终表现出色的线上教师还将赢得高额奖金,达100万元!

目前,已有近千名老师参与进来。而在张辉的构想中,这才是开始,未来学习吧的教师规模将达数十万人,成为名不虚传的线上教师造星工厂,不但将吸引全国名师参与,还可比肩黄冈中学、北京4中这样的名校。

他直言,学习吧之所以受宠,关键在其打造的线上班级圈模式实现了教育资源配置的本地化和个性化。目前全国4000多所清大学习吧正从1.0升级为2.0,主打的就是线上班级圈和当地的名师资源。

线上班级圈翻转课堂

巨浩雄,是学习吧的专职高中物理老师,正是看好未来的教育前景,他从河北1所知名中学辞职,专心打拼属于他的班级圈。与之前不同,巨老师对来自全市50多名学生的授课、布置作业、批改学生作业、解答学生疑惑、管理班级等,全部是通过电脑完成。

相比之前更轻松了,课程不用反复讲。与循序渐进站在讲台上课不同,这更像是和孩子们同坐在一张桌子眼前,一起学习,并把重要的内容分享出来。谈及线上班级圈授课,他形象比喻道。

据悉,像巨老师这样,之前在传统课堂带3个班已是极限,几乎没有私人时间。但在这里,上千学生也不是问题。而学生每个月的辅导费在200元左右,相比一对一线下辅导,这甚至不足一小时的课时费,学生、老师均能因此受益。

线上班级圈模式并非一挥而就。张辉坦言,清大本身十余年的线上、线下教育积累了宝贵的经验。在他看来,班级圈与美国当下十分受捧的翻转课堂有异曲同工之处,都是开放、高效的,直达教育结果,并重新建构了学习流程:传统模式是教学,这直接致使学生在知识吸收消化阶段,由于缺少教师的参与,多次碰壁后萌发挫败感和厌学情绪;班级圈模式则是学教,通过老师录制的视频便可完成学习,随后完成老师上布置的针对知识点掌握的作业,帮助学生及时进行检测,老师和学生均能对学习情况作出判断。进而让接下来的线上问答、讨论等互动更具针对性,从而到达更好的教育效果。

要说不同之处,传统的翻转课堂仍需线下问答、讨论辅助,而班级圈通过技术手段将这些都变成线上完成。虽然我们有线下实体店支持,也会根据需要定期举行学习沙龙,但它承担的更多是提供服务和体验的功能。张辉认为,班级圈就是升级版的翻转课堂,而且更加高效。

不止是视频,老师地位更突显

在业内专家看来,班级圈与以往线上教育的不同之处,是在纯视频教学的基础上,有了老师的参与,并显著增加了师生互动的环节。如果没有老师的参与,线上教育就是1滩死水,很难行得通。他指出,中国教育不可规避的一个问题:教改后,各地教学大纲、标准并不统一,一招鲜的标准课程根本没法在全国推行开来,只有各地教师主动参与其中,才能实现线上教育的本地化和个性化。

而班级圈正是老师主导的线上课堂。正因如此,视频内容能及时更新和修正,学生也不是看完视频就结束了,通过老师的线上管理,真正参与到学习中,体验个性化的辅导。

相比之前,老师的作用不但没有被淡化,反而是从另一个侧面有所加强。它要求老师能够上通过习题、问答、讨论的情况来分析和掌控学生的学习效果。相较于传统的教学模式,老师从主动变为被动,从主导变成引导,这对其职业素质有了更高的要求。

做线上名师,你准备好了吗?

对老师而言,班级圈授课优势不言而喻,时间更自由,收入也不再被局限。据《华尔街》报道,1韩国知名线上名老师,每周仅授课3小时,年收入就高达400万美元。

想成为名副其实的线上名老师?业内专家提示,还必须修炼出本身的撒手锏。首先,是录制个性化的教学视频。未来教学视频短小精悍成为必然,每一个视频都针对一个特定的问题,查找起来也比较方便,且时间长度也需控制在学生注意力能比较集中的时间范围内。

其次,需捉住班级圈互动的关键点。教学视频自然重要,但比视频更加重要的是如何利用线上课堂作业、问答、讨论真正完成教育闭环。

为重要的是,要做好角色转换。在班级圈的模式下,老师的角色从传统的教师转变成导师,不再是填鸭式的一味灌输,而是要培养学生主动思考和学习的能力。

这些对于已经习惯了传统教育模式的老师来说,必将需要一定时间来适应。但O2O教育已袭来,要末主动求变加入其中,要末被逼改变。你会如何选择?

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